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区别近义虚词及练习
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1.【必定必然】
必定:重在强调说话人对事物的推测或判断。例:我们必定胜利。
必然:强调事理上的确定不移或客观必然。例:缺乏幻想的人,必然缺少创造力。
2.【毕竟到底】
毕竟:表追根究底所得的结论。例:旧历年底毕竟最像年底。
到底:表经过变化或曲折最后实现的情况;用在疑问句表追究。例:新方法,到底试验成功了。
3.【曾经已经】
曾经:表示从前有过某种行为或情况。例:这本书我曾经买过好几回,都没买到。
已经:表示事情完成或情况可能还在继续。例:我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。
4.【从而进而】
从而:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等,相当于“因此就”。例:中国女排以三比二击败了日本队,从而取得了七战七胜的成绩。
进而:进一步。例:先提出问题计划,进而提出实施措施。
5.【除非除了】
除非:连词,强调某条件是唯一的先决条件。例:除非你答应我的条件,我才告诉你。
除了:介词,表示不计算在内。例:除了稍小一点以外,这套房间还不错。
6.【给予 给以】
给予:给,也作“给与”,例:给予帮助,给予同情等。
给以:后面只涉及所给的事物,不涉及接受的人。例:对优胜者,应该给以适当奖励。
7.【偶尔偶然】
“偶尔”跟“经常”相对,表示次数少,指“间或”“有时候”。例:他常常写小说,偶尔也写写诗。
“偶然”跟“必然”相对,表示意外。例:在公园里偶然遇见老同学。
8.【始终一直】
(1)用“始终”的句子都可换用“一直”。(2)“一直”后的动词可以带时间词语,“始终”后的动词不能。(3)“一直”可以指将来,“始终”不能。例:我打算在这儿一直住下去。
9.【往往常常】
往往:是对于到目前为止出现的情况的总结,有一定的规律性,不用于主观意愿。例:那种以松散闲适为乐的人,往往是事业心不强的人。
常常:单纯指动作的重复,不—定有规律性,可以用于主观意愿;因此,“常常”可用于将来的事情,“往往”不能。例:请你常常来。
10.【固然虽然】
“固然”侧重于确认某种事实,“虽然”侧重于让步。“虽然”用在主语前或后,比较自由,“固然”则很少用于主语前。
11.【何必何苦】
何必:用反问的语气表示不必要。例:你何必跟他过不去。
何苦:用反问的语气表示不值得。例:你何苦在这小事上伤脑筋。
12.【几乎简直】
几乎:将近于;接近于。例:我几乎不相信。
简直:表完全如此,语气带有夸张。例:屋子里热得简直呆不住。
13.【继而既而】
继而:状态副词,表两事发生紧紧相接。例:我先是一惊,继而暗暗佩服他的才能。
既而:时间副词,表两事发生的时间相继不久。例:既而雨停了,我们又欣然登山。
14.【另外此外】
另外:除此之外,表另提下文。例:我还要跟你谈另外一件事。
此外:除了前面所说的事物或情况之外。例:院子里种着两颗桂花树,此外还有几颗梅花树。
15.【既然既】
既然:连词,用在上半句里,下半句里往往用副词“就、也、还”跟它对应,表示先提出前提,而后加以推论。例:既然知道错了,就应当赶快纠正。
既:连词,跟“且、又、也”等副词呼应,表示两种情况兼而有之。例:既要有周密的计划,也要有切实的措施。
16.【基于鉴于】
基于:相当于根据(基是凭借、根据)。例:基于上述理由,我不赞成他当班长。
鉴于:觉察到,考虑到。(鉴引为教训的事或引为教训)注意:用在表示因果关系的复句里,前边一般不用主语。例:鉴于上次赛场上各自为政的教训,我主张换队长。
17.【任凭即使】
(1)连词“任凭”后面提出的条件是极端的,“即使”则不限。例:即使条件还不够好,我们也要想办法完成任务。
(2)“即使”后面可以是一个介词短语,“任凭”后面不行。例:即使在艰苦的战争年代,他们也保持着革命乐观主义精神。
18.【索性干脆】
索性:表直截了当,有时含有赌气或一不做二不休的语气。例:讲了几遍都不听,索性不讲了。
干脆:直截了当,办事爽快。例:他办事很干脆。
19.【日趋 日益】
日趋:强调趋势。例:日趋繁荣。
日益,一天胜过一天。例:生活日益改善。
20.【未免不免】
未免:表示委婉的否定,含有不赞成,不以为然之义。例:这些手续,未免规定得过于繁琐。
不免:则表示客观上的不容易避免。例:时间快要到了,事情还没做完,心里不免着急起来。
21.【由于由】
由于:表示原因或理由,从而导致什么结果,注意该词不能直接加“反而”。例:由于山峡回环曲折,不但不能更清晰地看到南天门,反而望不到南天门了。(错误用法)
由:介词,其后一般加名词、代词或名词性短语,而“由于”则不能。
22.【以致以至】
以致:连词,致使。表示由于上述原因而造成的结果,大多是不好的或说话人所不希望的结果。例:他的腿受了重伤,以致几个月都起不来床。
以至:(1)表示在时间、数量、程度、范围上的延伸;(2)用在下半句话的开头,表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。例:他非常用心地写生,以至野地里刮起风沙来也不理会。
23.【一概一律】
用于通知、规定时,概括事物,可以通用;概括人,常用“一律”。
例:过期一概(一律)作废。/后勤问题一概(一律)由老赵负责。一律凭票入场。/麦收回来的同志一律休息两天。
24.【一起一齐】
“一齐”表示在时间上同时发生的事情,“一起”则表示在空间上合在一处或在同一地点发生的事情,二者一般不能互换。例:我们跟你一起走。/大家一齐鼓起掌来。
25.【分外格外】
  “分外”与“格外”作为副词意思相近,有时可换用。“分外”后面不用否定式,也不修饰消极性词语;“格外”不受此限制。“分外”一般用在形容词或表示心理状态的动词前,不能修饰一般动词,“格外”可以。例:他听到这个消息,格外不高兴。
26.【越发 更加】
越发,同一对象之间的比较。例:观众越多,他演得越发卖力。
更加,相同或不同对象之间的比较。例:必须采取更加有力的措施加强安全生产工作。
二、虚词的运用常见错误类型
虚词的考察涉及副词、介词、连词和助词,其中以连词为主。常见虚词运用错误类型有以下十种:(括号内为正确答案)
1.关联词语搭配不当。例:只有两手都硬起来,就(才)能两个文明一起上。
2.关联词不合句间关系。例:尽管(不管)压力有多大,我国的金融市场迟早要开放。
3.关联词位置不当。例:北京生产的灯管,价格不是(不是价格)比上海的高,就是寿命比上海的短。
4.缺少必要的关联词语。例:据杨振宁估计,在今后二三十年中,中国只有在一个稳定的条件下发展,经济和科技(才)会赶上或超过世界水平。
5.虚词赘余。例:小张认为自己人微言轻,怕被(去掉“被”字)领导不重视。
6.一般虚词搭配不当。如:“由于……组成”“置……而不顾”“对……问题上”“一方面……另外”就不符合固定的搭配习惯。
7.一般虚词位置不当。例:张老师除了(除了张老师)懂日语外,教语文的刘老师也懂一些日语。
8.漏用虚词。例:学生在期中考试中反映出来的问题,我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。(“我们就可以”改成“让我们”)
9.自相矛盾。例:《秋风图》简直无可挑剔,虽然比前一幅略差一些。
三、应考策略
1.学会从词性的角度辨析
虚词的词性不同,其语法特点和语法功能也不同,我们只有准确把握了词性才能准确使用。如:他常常写小说,偶然也写写诗。
句中的偶然是形容词,用来形容“写写诗”显然不妥,应换用表示“间或”“有时”之意的副词“偶尔”。
2.从词语搭配的角度辨析
部分虚词特别是关联词语的使用,其搭配是固定的,不能随意更换。如:所谓综合,就是把各部分结合为整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的或各方面的本质联系。
“不只是”与后一分句中的“而是”不搭配,应改为“不是”,“不是……而是……”构成并列关系。
3.从近义虚词的差异上辨析
如:他拿起望远镜看了一阵,想了一会儿,接着在地图上飞快地画了一些符号,然后用望远镜仔细地再看了一阵。
这个句子因为没有分清“再”与“又”的细微差别而误用了“再”,“再”与“又”尽管都表示一次又一次,但“再”表示的是动作还没有发生,是将来时态;“又”表示动作已完成,是完成时态。
4.从虚词的使用习惯上辨析
如:再就业工作是就业工作的一部分,虽然作为重点应当侧重抓,但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。
本句中涉及到虚词“得以”,它是个助动词,一般不能单独回答问题,不能用于否定式。
5.在具体的语境中辨析
虚词一般没有实在意义,使用又比较灵活,需要在具体的语言环境中揣摩其语法功能,理解其一般用法。
四、同步训练
1.下列各句中,加横线的虚词使用恰当的一句是()
A.近一个月来,他一向不愿意参加这类应酬活动。
B.研究院决定把节省下来的外汇进口急需的仪器。
C.要不是老师及时提醒了我,否则我准会办错事。
D.这一考古发现,引起了史学界乃至整个学术界的关注。
2.下列各句中,加横线的词语使用恰当的一句是()
A.围湖造田搞了两年,因而“把草甸子变粮仓”的会战又闹了好几年——土地沙化的病根子就是这么埋上的。
B.对于批评建议,我们不能挑挑拣拣,不管是中听的还是带刺儿的,只要有益于我们改进工作,就得听取,就得采纳。
C.这篇题为《亮出你的舌苔与空空荡荡》的所谓力作,在思想内容方面或者在艺术表现方面都存在严重的错误和缺陷。
D.我们同样又看到另一种情形:在人民群众的利益受到危害的紧要关头,有极个别的干部或漠然置之,或畏葸不前。
3.下列句子中虚词使用正确的一组是()
A.根据各种证据和调查表明,月球是一个被反复“改装”过的天体,是一个特殊的宇宙飞船。
B.校长决定成立以班主任、总务处职员和学生组成的领导小组,负责住校生工作。
C.专家说,计算机辅助技术的广泛应用,因而并非要取消类似尸体解剖这样的传统的学习方式。
D.各部门都要为大局着想,那种只顾局部而忽视整体利益的做法是必须加以制止的。
4.下列各句中,加横线的词语使用恰当的一项是()
A.其实,就是在封建时代,有识之士关于官民关系也曾作过显示着进步意义的阐述,有的还付诸了行动。
B.他们学习了《中国教育改革和发展纲要》,决心统筹安排,因地制宜,逐渐推进农村教育综合改革。
C.该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
D.他热爱足球事业,尽管已经是40岁的人了,仍驰骋在绿茵场上。
5.下列各句中,加横线的词语使用正确的一句是()
A.我们强调组织性纪律性并不反对发展学生个性,反之,我们还要保护这种个性。
B.在这次举办的科技博览会上,参观者都被大厅展台上的那个可爱的机器人而吸引住了。
C.适当减轻学生过重的课业负担和心理压力,才能使青少年学生健康成长。
D.不管是北风呼啸的寒冬和烈日炎炎的盛夏,他都从未间断过。
【参考答案】
1.D(A中“一向”着重指行为习惯的稳定性与语境不合,可改为表示动作连续性的“一直”;B中误用介词“把”,应改为“用”;C中“否则”与前面“要不是”重复,应删去“否则”)
2.B(A项不是因果关系,应是递进关系,改为“而且”;C项有“都”这一表范围的词,表明并列关系而不是选择关系,应把“或者”改为“和”;D项已确定为“另一种情形”,这就不可能是“同样”,“同样”应删去)
3.D(A中“根据”与句中“表明”不搭配且赘余,应删去;B中误用介词“以”,应改为“由”;C中“因而”前后不是因果关系可删去)
4.D(A这个句子旨在指出“阐述”的对象,当用“对于”;B“逐步”多用于人的有计划的努力;而"逐渐"多用于事物的变化。“推进农村教育综合改革”是人为的,故应选用“逐步”;C中“了”与“正”产生矛盾,可删去其中一个)
5.C(A中虚词“反之”是反过来说或反过来做之意,与语境不合,可改为“相反”;B中虚词“而”赘余应删去;D中关联词“不管”与后面的“和”不搭配)
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